domingo, 25 de dezembro de 2011
terça-feira, 13 de dezembro de 2011
segunda-feira, 21 de novembro de 2011
Grupo de Reconstituição Histórica: A Batalha de Waterloo (Junho de 2010) Reportagem F...
Grupo de Reconstituição Histórica: A Batalha de Waterloo (Junho de 2010) Reportagem F...: Vou deixar-vos aqui um último relato relacionado com a aventura das tropas Portuguesas por terras da Bélgica, no decurso deste magnífico eve...
sexta-feira, 18 de novembro de 2011
quarta-feira, 9 de novembro de 2011
IV Seminário de Pesquisa da Pós-Graduação em História PUC-GO/UFG: Modalidades de Participação
IV Seminário de Pesquisa da Pós-Graduação em História PUC-GO/UFG: Modalidades de Participação: O evento contará com duas modalidades de publicação Ar tigo e R esumo Expandido . Sendo a primeira aos pós graduandos PUC-GO/UFG, e a segu...
domingo, 6 de novembro de 2011
Laboratório de Estudos e Documentação Inquisitorial (LEDI/UESB): Visões do Brasil a partir da Bahia
Laboratório de Estudos e Documentação Inquisitorial (LEDI/UESB): Visões do Brasil a partir da Bahia: Os projetos de extensão “Antigo Regime em Debate” e “Leituras da História do Brasil Colônia” realizam em parceria mais uma atividade na ...
sábado, 5 de novembro de 2011
sexta-feira, 4 de novembro de 2011
ENTREVISTA COM EL Sr JOSÉ VASCONCELOS CALDERÓN
por Fermín Téllez
En Monterrey en marzo de 1946 el Lic. José Vasconcelos Calderón visitó la ciudad de Monterrey para dictar una conferencia en el ITESM (Tec de Monterrey).
LIVRO – História e Cinema Sertão e Redenção em Deus e o Diabo na Terra do Sol
Esta obra insere-se num campo de pesquisa historiográfica que articula a relação entre Cinema, Memória e História. O autor se inspira em alguns aspectos da filosofia da História de Walter Benjamin para analisar, no filme Deus e o Diabo na Terra do Sol, escrito e dirigido por Glauber Rocha, rememorações de passados oprimidos, associados a diferentes tempos históricos da sociedade brasileira do final dos anos 50 e início da década de 60. Toma o filme como alegoria para nele perscrutar também os sentidos de sertão e algumas identidades sociais ali evidenciadas, a partir do modo como o cineasta se apropria, encena e interpreta as diferentes memórias dos sujeitos constitutivos daquele cenário histórico-cultural.
¡¡Abrete libro !!: Las fábulas de albión, un nuevo sello editorial de...
¡¡Abrete libro !!: Las fábulas de albión, un nuevo sello editorial de...: Expectación y curiosidad. No es para menos. No todos los días nace un nuevo sello editorial. El escenario era perfecto, el Auditorio de...
quarta-feira, 2 de novembro de 2011
sexta-feira, 20 de maio de 2011
terça-feira, 8 de março de 2011
sábado, 5 de fevereiro de 2011
Quem mandou nascer mulher?: Quem mandou nascer mulher?
Quem mandou nascer mulher?: Quem mandou nascer mulher?: "Essa talvez seja uma pergunta que muitos não entendam. Quem mandou nascer mulher? Podemos começar a resposta para essa pergunta (apenas come..."
quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011
terça-feira, 1 de fevereiro de 2011
Professor: Coautor Na Formação Da Identidade Nacional Brasileira
Luciana Melo*Resumo
Partindo do pressuposto de que a identidade nacional brasileira é algo em formação, ou seja, não é um ato em si, mas em construção, como podemos pensar o papel do professor na construção dessa identidade? Como o professor pode a partir da historiografia interpretar e discutir os vários momentos na construção da identidade nacional? Como o professor se utilizará dos livros para fazer uma relação dos acontecimentos passados com o hoje e levar o discente a se ver como ser pertencente de uma nação onde se constituem diferentes culturas.
Palavras-chave: Professor - Identidade Nacional - Cultura - Escola
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